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Artikel-Nr.: R03043

Motivation ist eine wichtige Voraussetzung für Lernerfolge - auch bei der Kommunikationsförderung. Adaptiertes Spielzeug wie der Hund Husky, kann mit zwei beliebigen externen Taster auch von Kindern mit körperlichen Behinderunge...

Artikel-Nr.: R02413

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Artikel-Nr.: R02922

Der Sessel ist ein gemütlicher (Ruhe)Ort, um die verschiedenen Eindrücke des multisensorischen Raumes auf sich wirken zu lassen....

Artikel-Nr.: R02411

Durch das Werfen des Würfels lassen sich sechs verschiedene, vorher festgelegte Szenen auswählen. Zur besseren Orientierung können die einzelnen Seiten des Würfels mit Symbolen, Fotos etc. bestückt werden.

Das Material des Würf...

Artikel-Nr.: R04989

Mit der kabellosen Taste "Button 1" können multisensorische Elemente gesteuert werden. Es wird kein zusätzlicher Empfänger benötigt, da dieser schon im SHX- bzw. Luminea-System integriert ist.

Wählbare Funktionen: Farbwechsel,...

Artikel-Nr.: R04756

Durch das Werfen des Würfels lassen sich sechs verschiedene, vorher festgelegte Szenen auswählen. Zur besseren Orientierung können die einzelnen Seiten des Würfels mit Symbolen, Fotos etc. bestückt werden.

Das Material des Würf...

Artikel-Nr.: R01589
HMV-Nr.: 16.99.05.5001

Multitext ist ein leicht erlernbares Kommunikations- und Schulprogramm, das durch seine einzigartigen Funktionen die Integration von körperbehinderten Schülern in den Unterricht fördert.

Multitext erm...

Artikel-Nr.: R01046
HMV-Nr.: 16.99.01.0900

Laminieren überflüssig: Die flachen Symbolhüllen dienen der einfachen Symbolkartenaufnahme. Klettstreifen für die einfache Befestigung am Klettflausch sind bereits angebracht.

Das Set enthält zehn Hül...

Artikel-Nr.: R01045
HMV-Nr.: 16.99.01.0900

Laminieren überflüssig: Die flachen Symbolhüllen dienen der einfachen Symbolkartenaufnahme. Klettstreifen für die einfache Befestigung am Klettflausch sind bereits angebracht.

Das Set enthält zehn Hül...

Datum und Ort: Montag, 05.12.2022 | Online Lehrgang
Thema: Didaktik, UK-Infos

In diesem LeO geht es um den Medieneinsatz in der Inklusion bzw. in Förderschulen. Igor Krstoski stellt das Mehrebenenmodel von Lea Schulz vorgestellt. Bei diesem Ansatz lässt sich der Medieneinsatz nach diversen Funktionen differenzieren: Lernen dur...